苗栗縣113學年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫

實施計畫

 

□初次辦理    █續辦（第九年）

 

 

方 案 名 稱

知「南」行「藝」、「河」樂融融

 

 

 

  學  校

苗栗縣公館鄉南河國民小學

 

 

 

 

 

申請類別：  █視覺藝術   █音樂類   □表演藝術   □其他

 

實施期程：113 年 8 月 1 日至 114年 7 月 31 日

113學年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫實施計畫申請表

學校名稱：苗栗縣公館鄉南河國民小學                         

學校性質：□特偏學校  █偏遠學校  □非山非市學校  □一般學校                                

方案名稱：知「南」行「藝」、「河」樂融融                                                     

本方案今年是否已申請政府補助：█否 □是  (補助單位：         補助金額：              )   

█112學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助   (補助單位：教育部   補助金額：85000         )

█111學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助   (補助單位：教育部   補助金額：85000         )

█110學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助   (補助單位：教育部   補助金額：70000         )

█109學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助   (補助單位：教育部   補助金額：60000         )

█108學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助   (補助單位：教育部   補助金額：80000         )

█107-108年藝術深耕教學計畫實施計畫補助 (補助單位：教育部   補助金額：100000         )

█106年藝術深耕教學計畫實施計畫補助     (補助單位：教育部   補助金額：90000         )

方案符合條件(可複選)

█課程優先原則：依在地特色及學校重點需求，優先發展、深化學校本位之藝術與人文課程及教學。

█專業成長原則：借重藝術家或專業藝文團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。

█資源整合原則：結合藝術家或專業藝文團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展，以提升藝文教學品質。

█普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，全校學生普遍受惠為原則，避免華而不實之大型活動。

█教育專業原則：事前應評估藝術家或專業藝文團體對學生之教育影響，避免特殊舉止、服儀、負向語言及宗教因素等情形。

█永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，應考量校園永續發展原則。

教學團隊成員基本資料(表格若不足請自行增加)

編號

姓名

職稱

專長類別

E-mail

1

陳若蘭

校長

國語

 apr6068@gmail.com

2

劉彥志

教導主任

資訊、體育

13mike@gmail.com

3

林慶安

外聘教師

音樂

t6432453@gmail.com

4

陳怡如

外聘教師

視覺藝術

Yiru.chen3@gmail.com

5

張雅雯

教務組長

英語

winnieintaiwan@gmail.com

6

李寧

教師

英語

snnopy07@gmail.com

7

簡素青

教師

數學

binetji@gmail.com

8

劉瑛雯

教師

數學

angelmom362@gmail.com

主要聯絡人資料： （往後訊息通知將以e-mail為主，務請詳填）

姓名

學校電話

住家電話

傳真電話

行動電話

張雅雯

037-226806#13


037-229572


E-mail

郵寄地址

winnieintaiwan@gmail.com

363苗栗縣公館鄉南河村21號

方案全文

學校名稱：苗栗縣公館鄉南河國民小學

方案名稱：知「南」行「藝」、「河」樂融融

一、申請動機與目的

（一）學校現況說明

1.本校地處偏遠山區，缺乏藝文展演活動；由於文化的刺激欠缺，導致學生藝文普遍素養不足，因此亟需藉由深耕教學計畫來提升學校師生的藝文素養。

2.本校現職教師均為普通教師，不具藝術與人文背景，因此本校藝文師資均屬外聘。

3.為落實藝文教育，增進學生學習成效，本校特成立藝文教學深耕計畫推動小組。

（二）方案發展目的(以學校特色為主題結合資源)

1.藉由計畫提昇教師對藝文的創作能力與鑑賞能力，提升教學成效。

      2.推動藝術教育紮根計劃，增進學生對藝文與創作的興趣，創造美感生活與表現，散

        播美感的種子。

二、方案發展歷程

（一）發展目標

【短期目標】-113學年度

  增加學生藝文學習經驗，健全學校藝文課程發展。

【中期目標】-114學年度

1.增進學生音樂基礎能力，學習樂器演奏技巧與團隊合作，培養音樂興趣。

2.增進學生視覺藝術基礎能力，學習美術創作技法，培養美術興趣。

3.借重藝術人文的資源專業人力，活化藝文教學，達到更深化的教學內涵。

【長程目標】-115~116學年度

結合南河社區客家文化及在地農業，發展屬於南河的藝文課程及教學。

（二）課程內涵(以設計創意學習活動課程，請自行調整)

年級

低年級

三年級

四年級

五年級

六年級

學習領域

生活

藝術與人文

藝術與人文

藝術與人文

藝術與人文

課程內容

音樂

音樂/視覺藝術

音樂/視覺藝術

音樂/視覺藝術

音樂/視覺藝術

實施方式

(每週節數)

低年級混齡音樂1節

中年級混齡音樂1節

中年級混齡視覺藝術2節

高年級混齡音樂1節

高年級混齡視覺藝術2節

總節數

30

90

90

外聘教師(專長、學經歷)

林慶安

林慶安(音樂)

陳怡如(視覺藝術)

林慶安(音樂)

陳怡如(視覺藝術)

 

三、實施策略與具體實施內容

（一）實施策略(含自我檢討改進機制的設計)

     一、組織藝術深耕教學計畫推動小組

姓名

專長/職掌

備註

陳若蘭

計畫統籌

校長

劉彥志

計畫擬定與執行

教導主任

詹美珍

展演策劃

總務主任

張雅雯

課程規劃

教務組長、高年級藝術協同教師

林慶安

音樂教學

外聘藝術家

陳怡如

視覺藝術教學

外聘藝術家

李  寧

英語

高年級音樂協同教師

簡素青

數學

中年級音樂、藝術協同教師

劉瑛雯

數學

低年級音樂協同教師

羅宜君

社區資源爭取

家長會會長

     二、外聘藝術教師資料

姓名

專長

學經歷

林慶安

音樂教學

法國皇后區音樂學院單簧管專業音樂教育專業音樂教育文憑

國立台南大學音樂系畢業

國立南科國際實驗高級中學國小部擔任管樂團單簧管分部老師

高雄市中華藝術學校附設國小藝術與人文音樂科老師

陳怡如

視覺藝術創作

平面設計

藝術教育推廣

國立臺灣藝術大學美術學系畢業

苗栗縣海寶國小視覺藝術課程講師

香港兆基書院駐村、蘆竹湳藝術村駐村

台灣好基金會神農計畫主視覺設計與策展

三、實施方法

       (1)外聘藝文專家及本校教師協同教學，培養學生音樂及視覺藝術的基本能力。

       (2)鼓勵學生參加相關藝文比賽和表演，提升藝文涵養。

       (3)辦理教師藝文增能研習，培養教師進階教學能力。

       (4)結合社區活動，營造藝文環境。

四、自我檢討改進機制:

       (1)定期實施教師、學生、家長回饋問卷調查。

項次

項目

1

2

3

4

5

未達3之具體改進措施

1

計畫符合中長期發展目標之程度

 

 

 

 

 

 

2

聘用師資符合本計畫推展之程度

 

 

 

 

 

 

3

實際進度符合計畫期程之程度

 

 

 

 

 

 

4

執行成果與計畫預期效益符合程度

 

 

 

 

 

 

5

師生積極參與計畫程度

 

 

 

 

 

 

6

師生參與計畫滿意程度

 

 

 

 

 

 

7

協同教師專業成長有效程度

 

 

 

 

 

 

8

計畫結合學校特色或主題程度

 

 

 

 

 

 

9

師生、家長及社區人士參與計畫程度

 

 

 

 

 

 

10

計畫經費執行狀況

 

 

 

 

 

 

其他具體事項 ：

 

     (2)定期錄影教師及藝術家協同合作情形。

     (3)定期召開會議，與團隊成員討論溝通方案執行進度並做滾動式修正調整。

（二）具體實施內容（課程實施期程113年8月～114年7月，扣除寒、暑假，內容含課程表及上課年級人數等）

◎本校為實驗教育學校，全校每班每週一~五皆為全日8節課。

 視覺藝術類：中高年級混齡班兩班，每班每週2節，上30週，共30人上課。

 音樂類：低中高年級混齡班三班，每班每週1節，上30週，共44人上課。

◎低年級混齡班(一、二年級)

週次

年級/人數

上課節次

主題

教學內容

任課教師

(校內/外聘藝術家)

113上

1-5

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

認識新同學

1.演唱歌曲〈猜拳歌〉，和同學一起進行遊戲，並能發現歌曲裡節奏不同之處。

2.以走、小跑步感覺音符符值的長短，及感受速度的不同。

劉瑛雯/林慶安

6-10

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

走!校園探索去!

1.演唱歌曲〈學校附近〉感受旋律、音高、節奏等音樂元素。

2.透過身體律動、身體節奏、聲音感受、發現與創作。

劉瑛雯/林慶安

11-15

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

聲音大合奏

1.習唱歌曲〈吹泡泡〉。

2.透過聲音創作，搭配頭套角色，進行〈吹泡泡〉歌曲大合奏。

劉瑛雯/林慶安

16-20

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

熱鬧迎新年

1.演唱歌曲〈聖誕鈴聲〉，感受歌曲的表情。

2.拍念節奏，為歌曲頑固伴奏。

3.為自己及師長許願，期許來年能更好。

劉瑛雯/林慶安

113下

1-5

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

更好的自己

1. 透過歌曲〈我們很特別〉的練唱、律動，感受、了解同理每個人都有他特別的地方。

2.從樂器探索、觀察中發覺每項樂器的特色。

3.與同學合作，為歌曲伴奏。

劉瑛雯/林慶安

6-10

低年級混齡班/14人

星期三

第五節

音樂：

大樹小花我愛你

1.習唱歌曲〈小麻雀〉並使用不同擬聲詞表現旋律音高，能變換歌詞，隨歌曲律動表演。

2.運用二種身體部位節奏拍打形成頑固伴奏。

3.看圖譜拍打歌曲節奏，感受四分音符、八分音符、二分音符節奏型。

劉瑛雯/林慶安

◎中年級混齡班(三、四年級)

週次

年級/人數

上課節次

主題

教學內容

任課教師

(校內/外聘藝術家)

113上

1-5

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

趣味點線面

1.教師說明繪製「點」的方法。

2.請學生在圖畫紙上實驗各種器具所畫出的點，包括用蠟筆、水彩筆、手指、牙刷等做出不同的點。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

躍動的音符

1.認識五線譜

2.認識ㄉㄛ、ㄖㄨㄝ、ㄇㄧ

3.習唱〈五線譜歌〉

簡素青/林慶安

6-10

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

點線面大集合

1.用紙張對摺壓印。

2.剪貼與撕貼。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

迎接朝陽

1.欣賞直笛演奏曲〈迎接朝陽>

2.欣賞五種直笛的演奏音色和外型。

3.練習吹奏〈迎接朝陽>

簡素青/林慶安

11-15

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

小小雕塑家

五官的觀察與描繪。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

美麗天地

1.演唱並練習直笛吹奏〈美麗天地〉。

2.認識拍號，並感受拍子的強弱。

簡素青/林慶安

16-20

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

介紹我的好朋友

使用鉛筆、黑色簽字筆、蠟筆或是其他彩繪工具畫我的好朋友。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

號兵的假期

1.演唱並練習直笛吹奏〈號兵的假期〉。

2.認識拍號，並感受拍子強弱。

簡素青/林慶安

113下

1-5

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

線條會說話

1.能發現生活中的線條。

2.觀察線條樣式並嘗試模仿。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

春天音樂會

1.習唱歌曲〈春神來了〉。

2.認識高音ㄉㄛ。

3.異曲同唱，感受和聲之美。

簡素青/林慶安

6-10

中年級混齡班/16人

星期四

第七、八節

視覺藝術：

髮型設計大師

1.透過觀察感受髮型的特色。

2.能運用立體線材組合成具象圖像。

簡素青/陳怡如

星期三

第六節

音樂：

大家來唱

1.演唱歌曲〈大家來唱〉。

2.認識34拍號和附點二分音符。

3.欣賞〈桃花過渡〉。

4.認識國樂團的節奏樂器。

簡素青/林慶安

◎高年級混齡班(五、六年級)

週次

年級/人數

上課節次

主題

教學內容

任課教師

(校內/外聘藝術家)

113上

1-5

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

一起畫漫畫

1.分組創作五官描繪

2.分組創作拼圖變臉秀

3.引導學生想像「重新組合」後的新角色後分享。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

舒伯特之歌

1.習唱並吹奏〈野玫瑰〉

2.拍念節奏

3.複習升記號、臨時記號

、停留記號。

李寧/林慶安

6-10

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

光影追捕手

1.認識相機的簡易操作方式及攝影相關概念。

2.運用不同的方式，學習攝影拍攝技巧。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

真善美的旋律

1.演唱歌曲〈小白花〉。

2.歌曲律動表現節奏與曲調。

李寧/林慶安

11-15

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

捕光追影

1.創作以光影為主題的作品。

2.欣賞攝影作品的美感，提升藝術鑑賞能力。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

歡樂的節慶

1.欣賞〈桃花過渡〉，感受民歌風格。

2.認識傳統打擊樂器的音色、外型與演奏方式。

李寧/林慶安

16-20

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

繪光繪影

1.以攝影作品為創作靈感，進行藝術創作活動。

2.能欣賞自己與他人獨特的創作作品。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

感恩與祝福

1.演唱〈普世歡騰〉。

2.腹式呼吸法練習頭聲發聲。

3.練習二部合唱。

李寧/林慶安

113下

1-5

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

文字藝術師

1.學習各種文字設計的繪製方法。

2.在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，練習書寫筆畫、筆順的方法。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

管弦樂說故事

1.認識管弦樂團。

2.了解管弦樂團的組成。

3.分辨《彼得與狼》中的樂器該屬於四大類哪一類。

4.演唱〈歡樂歌〉。

5.認識漸強、漸弱力度記號，並詮釋歌曲。

李寧/林慶安

6-10

高年級混齡班/14人

星期四

第五、六節

視覺藝術：

搖頭擺尾舞獅陣

1.了解製作獅頭的方式。

2.能創意發想替代的材料與工具。

張雅雯/陳怡如

星期三

第七節

音樂：

熱鬧的慶典

1.欣賞管弦樂團演奏《波斯市場》。

2.能哼唱各段音樂的主題曲調，並表演音樂情境。

3.直笛演奏《波斯市場》中〈乞丐的叫聲〉、〈美麗的公主〉兩段主題曲調。

李寧/林慶安

 

(三)教師增能：辦理校內教師增能研習

時間

課程內容

講師

113.11.15(五)13:30~15:30

打擊樂器演奏技巧與音樂課程設計研習

林慶安老師

 

四、具體成果(含110、111、112實施績效需要量化)

項次

日期

教學者及協同老師

活動內容

學習節數

參加人數

(一)藝術課程協同教學

1

110.9-111.6

陳怡如/協同：張雅雯、謝匯國

視覺藝術協同教學

120

32

2

110.9-111.6

林慶安/協同：劉瑛雯、簡素青、鍾怡萍

音樂協同教學

90

45

3

111.9-112.6

陳怡如/協同：張雅雯、王小翠

視覺藝術協同教學

120

30

4

111.9-112.6

林慶安/協同：劉瑛雯、簡素青、張倚嘉

音樂協同教學

90

44

5

112.9-113.6

陳怡如/協同：張雅雯、董玉貞

視覺藝術協同教學

120

29

6

112.9-113.6

林慶安/協同：劉瑛雯、謝佑麗、謝匯國

音樂協同教學

90

42

(二)教師增能研習

1

112.05.19

傅宜辰

創造性舞蹈於藝術領域課程之應用

2小時

13人

2

112.12.15

李祖輝

烏克麗麗教學研習

2小時

12人

(三)校內藝文成果展演

1

112.03.27

南河藝文團隊

新北市石碇國小蒞校交流迎賓表演

1小時

75人

2

112.05.19

南河藝文團隊

群聯電子送愛到偏鄉活動蒞校迎賓表演

1小時

80人

3

112.06.05

南河藝文團隊

教育部國教署及政大實驗教育中心蒞校迎賓表演

1小時

75人

4

112.06.21

南河藝文團隊

南河國小第七十八屆畢業典禮表演

1小時

60人

5

112.10.24

南河藝文團隊

愛沙尼亞國際交流蒞校迎賓表演

1小時

75人

6

112.12.22

南河藝文團隊

耶誕節活動表演

2小時

60人

(四)校外藝文深耕成果展演

1

112.03.24

南河藝文團隊

公館鄉藝術下鄉巡迴表演

1小時

750人

2

112.10.21

南河藝文團隊

西湖渡假村藝術表演

2小時

600人

3

112.11.19

南河藝文團隊

客家圓樓藝術表演

1小時

120人

4

112.12.09

南河藝文團隊

新北市板橋放送所藝術表演

1小時

300人

5

113.04.19

南河藝文團隊

客家桐花季藝術表演

1小時

150人

(五)藝文參訪

1

112.05.02

一到六年級

故宮南院

3小時

54人

2

112.05.04

一到六年級

陽明山中山樓

3小時

54人

3

112.06.08

三到六年級

亞洲劇團玩聚場

3小時

36人

4

112.10.31

一到六年級

國立台灣美術館

3小時

51人

5

113.04.30

一到六年級

台中歌劇院

3小時

51人

6

113.05.03

一二年級

水里蛇窯

3小時

18人

五、預期效益及具體評估指標

1.質性分析：透過深度訪談、教學觀察與學生反饋，評估學生在創造力、自信心、文化認

              同感的提升，及師生互動和課堂氛圍的變化。

2.量化分析：統計學生創作作品數量、藝術課程參與度、學業成績變化、參與社區文化活

              動的人數與頻率，並進行問卷調查以量化學生滿意度和學習成效。

 

六、藝術深耕經費補助額度(廣達游於藝計畫相關經費另案補助)

勾選

113學年度推展並配合辦理藝術領域相關活動(請核實勾選)

補助額度

█

申請學校藝術深耕教學計畫

6萬元

 

七、申請經費

經費項目

計畫經費明細

經費審核欄
(申請單位

請勿填寫)

數量

單位

單價(元)

總價(元)

說明

外聘藝術家協同教學鐘點費

118

節

400

47200

協同教學外聘講師共210節

(僅申請118節，其餘經費由本校自籌)

 

視覺藝術：120節

(2節*2班*30週=120節)

中高年級兩班每班一週2節，上下學期申請30週共120節

 

音樂：90節

(1節*3班*30週=90節)

低中高年級三班每班一週1節，上下學期共30週共90節

 

講座鐘點費

2

時

2000

4000

教師增能研習外聘講師

 

教學材料費

1

式

5600

5600

相關教材教具費，不超過業務費10%。

 

雜支

1

式

3200

3200

凡前項費用未列之辦公費用，不超過業務費6%。

 

合   計

 

 

 

60000

以上經費項目依實核支，並請准予依實際情形勻支。

 

承辦人

  主任

          會計主任                校長                      

(計畫至多10頁)

 

 

                外聘人才資料表（藝術家）

◆若合作之藝術家兩位以上，本表格請自行增列◆

藝術家

(中文)林慶安

行動電話

0903XXXXXX

(英文)

mail

t6432453@gmail.com

現職

音樂老師

最高學歷及

專業訓練

學校或機構名稱

主修

學位或證書

在學或修業年度

法國皇后區音樂院(Conservatoire de Bourg-la–Reine/Sceaux)

單簧管

單簧管專業音樂教育文憑Diplôme d'Etudes Musicales

2015年

國立台南大學

單簧管

學士

2011年

 

 

 

 

專

業

經

歷

      起迄期間、服務單位及職稱

重要藝術教育或藝術教學相關經歷

 

起迄期間

服務單位及內容

音樂老師、單簧管分部老師

2015~2017

高雄市中華藝術學校附設國小、高雄市楠梓國小、高雄市中正高中管樂社

音樂老師

2017~2018

苗栗縣永貞國小

兒童音樂繪本課

2018~2024

大樂共享文化事業

音樂老師

兒童樂隊指導老師

2019~2024

苗栗縣南河國小

苗栗縣造橋國小

重要作品或展演發表紀錄：（如為出版品，請註名書名及出版單位）

得獎紀錄：

年度

作品名稱或展演紀錄

年度

獎項名稱及名次

2016

台南大學校友音樂會

 

 

2016

發現心節奏

 

 

2021

苗栗店仔藝穗節

 

 

 

附件

                外聘人才資料表（藝術家）

◆若合作之藝術家兩位以上，本表格請自行增列◆

藝術家

(中文)陳怡如

行動電話

0919XXXXXX

(英文) YIJU CHEN

mail

Yiru.chen3@gmail.com

現職

藝文教育工作

最高學歷及

專業訓練

學校或機構名稱

主修

學位或證書

在學或修業年度

台灣藝術大學

西洋繪畫組

大學部

四年畢業

 

 

 

 

 

 

 

 

專

業

經

歷

      起迄期間、服務單位及職稱

重要藝術教育或藝術教學相關經歷

老家藝文生活空間創辦人

起迄期間

服務單位及內容

養心文化餐飲空間創辦人

2017至今

台灣好基金會神農計畫-苗栗在地藝文推廣夥伴

 

 

 

重要作品或展演發表紀錄：（如為出版品，請註名書名及出版單位）

得獎紀錄：

年度

作品名稱或展演紀錄

年度

獎項名稱及名次