方案名稱：鼓動飛燕，舞樂南埔

一、申請動機與目的

（一）申請動機與學校資源盤點(分析學校藝術領域師資結構、校內行政支援機制、現有藝術類社團狀況或藝文相關活動之成績等)

    1.本校為苗栗縣南庄鄉偏遠學校，相關藝文活動寥寥可數；學生文化刺激明顯不足，導

致藝文素養之不足，因此亟需藉由深耕教學計畫來提升學校師生的藝文素養。

    2.本校正式編制之同仁，皆非科班出身。因此，十分期待經由此次的教學深耕計畫，激

勵與養成老師的教學技巧，並提升學生的藝文素養指標。

3.學區家長社經地位不高，但是十分關心子女的藝文教育。本校若能辦理相關藝文活動，

一來可提升本校藝文素質，再則相信能獲得家長們大力支持。

4.學校團隊（全校教師均參加，列出主要工作成員）

職   稱

姓 名

工作分配

備註

校     長

林緯志

統籌全案所有事宜

 

教導主任

劉易昌

規劃全案、督導執行、協調工作、彙報成果

 

總務主任

廖益卿

調度並籌措經費、統籌採購事宜、規劃協助本案

 

會計

紀虹伶

經費控管、收支結算

 

教務組長

 謝易儒

課程規劃、教學、執行與指導

 

學務組長

廖煜文

資料上網、編製相關網頁、協同教學

 

教    師

葉育芬

協助活動成果展示、蒐集資料、協同教學

 

教    師

張琬琦

協助攝影、調度設備支援、協同教學

 

教    師

古花容

協助活動成果展示、協同教學

 

教    師

陳思伃

協助活動成果展示、協同教學

 

教    師

黃怡菁

協助活動成果展示、協同教學

 

校內藝文師資：

 

藝文專長

一般師資

合計

合格率

藝文增置&外聘師資

男

0

3

3

0 %

0

女

0

8

8

3

5.社區藝文資源：

專長

姓名

主要經歷

太鼓

劉子安

苗栗社區大學太鼓講師，新竹市、後龍鎮幼稚園奧福音樂專任教師，新竹縣寶山國中、後龍大山國小太鼓專任教師，苗栗郵政總局青壯年太鼓班教師，竹南佳興社區長青組、媽媽教室兒童組太鼓班教師，苗栗縣和太鼓推展協會兒童組、青壯年組、幼兒組太鼓班教師

舞蹈

賴昱廷

國立臺灣體育學院體育舞蹈系畢業，苗栗縣竹南國中熱歌勁舞社社團老師，苗栗縣竹南康乃爾幼稚園街舞班老師，黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

 

（二）方案發展目的(以學校特色為主題結合資源)

1.透過藝術家體驗教學與風範引導，且經由藝術作品的實踐過程，認識藝術表現的多元

風貌，以增進學生藝術鑑賞與創作能力。

    2.結合校外師資或專業藝術團體資源，深耕學校本位之藝術創意教學。

    3.引導學生主動親近藝術，藉由創作體驗教學，了解藝術創作文化，以豐富其生活與心

靈。

    4.提升教師、學生藝術知能，透過藝術活動和表演，擴展藝術的視野，並增進藝文展演

的舞台和機會。

    5.延續112學年度藝術深耕計畫教學，發揮藝文教學成效。

二、方案發展歷程

（一）發展目標

1.短程目標：（113年度～114年度）

      (1)改善藝術領域教學，結合地方特色與文化，發展學校本位之藝術課程。

      (2)進行策略聯盟，引進師資，指導本校藝術教育，深化中小學藝術課程，提升教學

品質。

      (3)校園空間改造，進行藝術與環境教育，著重永續精神。

2.中長程目標：（114年度～116年度）

      (1)辦理協同教學及教師研習：太鼓及兒童舞蹈進階教學。

      (2)擴展學習範圍，結合不同領域藝術家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文

課程。

      (3)強化藝術賞析與創作體驗教學，促進社會資源參與與教學運用，涵養藝術人口。

      (4)結合不同領域藝術家與學校藝文師資，延續學習廣度，深化學校本位藝術與人文

課程。

      (5)學生作品數位化，建立數位分享平台，達成數位藝廊之目標。

 

（二）課程內涵(以設計創意學習活動課程，請自行調整)

年級

低年級

三年級

四年級

五年級

六年級

學習領域

生活

藝術

藝術

藝術

藝術

課程內容

兒童舞蹈

太鼓/兒童舞蹈

太鼓/兒童舞蹈

太鼓/兒童舞蹈

太鼓/兒童舞蹈

實施方式

(每週節數)

2

2

2

2

2

總節數

24

24

24

24

24

外聘教師(專長、學經歷)

兒童舞蹈-黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

兒童舞蹈-黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

太鼓-苗栗社區大學太鼓講師

兒童舞蹈-黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

太鼓-苗栗社區大學太鼓講師

兒童舞蹈-黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

太鼓-苗栗社區大學太鼓講師

兒童舞蹈-黃美惠舞藝中心舞團專業舞蹈教師

太鼓-苗栗社區大學太鼓講師

三、實施策略與具體實施內容

 

（一）實施策略(含自我檢討改進機制的設計，下表僅供參考，請自行調整)

推動面向

實施項目

實施方式

凝聚共識

成立藝術深耕教學計畫工作小組

1. 規劃擬訂學校藝術深耕教學中長程發展計畫。

2. 建立執行評估機制，具體落實校內教師藝術教學專業提升。

3. 審核並與藝術家或專業藝文團體簽訂合作契約進行協同教學

深化學校藝術與美感教育課程

太鼓、兒童舞蹈課程協同教學

太鼓及兒童舞蹈進階教學教師研習

每月或每週定期到校進行協助教學(應於正規課程內進行，不得以社團形式或於課後時間辦理)

成果展現

藝術教學成果展

1. 結合校慶系列活動

2. 學期末辦理教學成果才藝秀

檢核機制

召開定期會議

1. 透過教學團隊成員定期會議，討論與溝通方案執行進度。

2. 實施問卷調查或GOOGLE表單調查，並依據調查結果，滾動式修正調整。

 

（二）具體實施內容（課程實施期程113年8月～114年7月，扣除寒、暑假，內容含課程表及上課年級人數等）

1. 113學年度第一學期(113年9～12月)

週次

課程主題

年級/人數

教學內容

任課教師

(校內/外聘藝術家)

第

3

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

基本鼓擊技巧及節奏

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

4

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

探索太鼓樂曲的基本節奏

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

5

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

適當站立並正確的雙手持鼓棒擊鼓

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

6

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

利用肢體拍打為太鼓曲目伴奏

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

7

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

太鼓曲目─打擊節奏及技法練習

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

8

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

學習進階之太鼓鼓擊技巧及完整曲目

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

3

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

基本鼓擊技巧及節奏

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

4

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

利用肢體拍打為太鼓曲目伴奏

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

5

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

作出演奏太鼓正確的基本姿勢

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

6

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

太鼓曲目─打擊節奏及技法練習

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

7

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

能進行太鼓完整曲目表演

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

8

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

感知音樂節奏類型，將節奏以肢體展現

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

暖身動作

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

腿部伸展、背部伸直

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

彈力旋轉訓練

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

組合2個八拍的手腳轉動

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

由意像進入肢體的暖身

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

透過練習來刺激即興與模仿能力

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

基本舞步練習

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

基本舞步練習

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

8個八拍步調

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞蹈二重奏的創作

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞蹈肢體動覺的認知

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

以影片輔助，解說動覺知能

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

基本律動

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

三拍舞步

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

踩勾踩點練習

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

舞台術語

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

舞台上不同的點去感覺舞台的張力和力量

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

為小團體編輯舞蹈

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

2. 113學年度第二學期(114年2～6月)

週次

課程主題

年級/人數

教學內容

任課教師

(校內/外聘藝術家)

第

3

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

複習太鼓樂曲的基本節奏

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

4

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

基礎樂理、打擊法練習

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

5

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

訓練雙手、雙腳協調性

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

6

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

繞鼓+走位

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

7

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

清鼓練習

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

8

週

太鼓教學

三年級/3

四年級/13

表演曲合奏練習

劉子安

陳思伃.古花容(協同)

第

3

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

複習太鼓樂曲的基本節奏

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

4

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

基礎樂理、打擊法練習

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

5

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

全音符、二分音符定點打擊

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

6

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

清鼓練習

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

7

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

結合不同表演藝術的元素

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

8

週

太鼓教學

五年級/7

六年級/14

表演曲合奏練習

劉子安

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

暖身動作

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

團體活動的初步訓練

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

麻花步.踩勾踩點

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

創作動作舞句

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

舞蹈律動與呼吸

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

一年級/8

二年級/5

和夥伴透過舞蹈加強知覺及洞察力

賴昱廷

葉育芬.魏淑華(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞蹈動作組合

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

基本律動身體節奏

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞蹈的即興創作

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞蹈意象的加強

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

舞者與教練角色的互換

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

三年級/3

四年級/13

二重奏及四重奏的創作

賴昱廷

陳思伃.古花容(協同)

第

3

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

基本律動機器人動作

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

4

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

基本律動踩勾踩點

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

5

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

酷炫動感舞風

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

6

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

舞台空間和安排

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

7

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

對稱與不對稱的舞蹈設計

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

第

8

週

兒童舞蹈

五年級/7

六年級/14

積極的聆聽音樂，舞蹈的詮釋

賴昱廷

黃怡菁.張琬琦(協同)

 

 (三)教師增能(執行藝術師資協同教學、成立藝術工作坊、課程研發，例如辦理校內教師增能研習)

1.實施目標：本校無專業藝文教師，藉由計畫提昇教師對藝文的創作能力與鑑賞能力，

瞭解手做藝術教學技巧，提升教學成效。

    2.辦理教師藝文研習活動

      (1)時間：週三下午13：00〜16：00教師進修時間

      (2)內容：聘請表演藝術老師到校指導本校老師

日  期

表演藝術

視覺藝術

10/6

兒童舞蹈教學研習

 

10/20

 

兒童繪畫創作教學研習

 

四、具體成果(含110、111、112實施績效需要量化)

110年實施績效

項次

日期

教學者

活動內容

學習時數

參加人數

 

一、舞蹈協同教學

1

110.9~111.6

賴昱廷、魏淑華

一年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

13

2

110.9~111.6

賴昱廷、葉育芬

二年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

8

3

110.9~111.6

賴昱廷、古花容

三年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

14

二、太鼓協同教學

1

110.9~111.6

劉子安、鍾妤姍

四年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

10

2

110.9~111.6

劉子安、葉育芬

五年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

7

3

110.9~111.6

劉子安、廖煜文

六年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

9

三、教師增能研習

1

110.10.20

賴昱廷

兒童舞蹈研習

3小時

10

四、校內藝文成果展演

1

110.12.4

 

校慶系列活動

3小時

110

2

111.5.27

 

教學成果才藝秀

3小時

122

五、藝文團隊蒞校展演

1

110.9.16

 

山宛然布袋戲

1小時

61

合計

10場

 

 

 

364

111年實施績效

項次

日期

教學者

活動內容

學習時數

參加人數

 

一、舞蹈協同教學

1

111.9~112.6

賴昱廷、葉育芬

一年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

4

2

111.9~112.6

賴昱廷、魏淑華

二年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

14

3

111.9~112.6

賴昱廷、宋玉琦

三年級舞蹈協同教學

9*2，共計18節

7

二、太鼓協同教學

1

111.9~112.6

劉子安、古花容

四年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

14

2

111.9~112.6

劉子安、張琬琦

五年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

10

3

111.9~112.6

劉子安、張瑜姿

六年級太鼓協同教學

9*2，共計18節

8

三、教師增能研習

1

111.10.19

賴昱廷

兒童舞蹈研習

3小時

10

四、校內藝文成果展演

1

111.12.10

 

校慶系列活動

3小時

170

2

112.5.11

 

教學成果才藝秀

3小時

135

五、藝文團隊蒞校展演

1

112.4.27

 

新樂舞舞團

3小時

72

合計

10場

 

 

 

444

112年實施績效

項次

日期

教學者

活動內容

學習時數

參加人數

 

一、舞蹈協同教學

1

112.9~113.6

賴昱廷、魏淑華

一年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

5

2

112.9~113.6

賴昱廷、葉育芬

二年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

3

3

112.9~113.6

賴昱廷、陳思伃

三年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

13

4

112.9~113.6

賴昱廷、古花容

四年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

7

5

112.9~113.6

賴昱廷、黃怡菁

五年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

14

6

112.9~113.6

賴昱廷、張琬琦

六年級舞蹈協同教學

5*2，共計10節

10

二、太鼓協同教學

1

112.9~113.6

劉子安、魏淑華

一年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

5

2

112.9~113.6

劉子安、葉育芬

二年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

3

3

112.9~113.6

劉子安、陳思伃

三年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

13

4

112.9~113.6

劉子安、古花容

四年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

7

5

112.9~113.6

劉子安、黃怡菁

五年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

14

6

112.9~113.6

劉子安、張琬琦

六年級太鼓協同教學

5*2，共計10節

10

三、教師增能研習

1

112.10.4

賴昱廷

兒童舞蹈研習

3小時

10

四、校內藝文成果展演

1

112.12.9

 

校慶系列活動

3小時

185

2

113.5.1

 

教學成果才藝秀

3小時

165

五、藝文團隊蒞校展演

1

113.4.10

 

魔幻與音樂響宴

3小時

82

2

113.3.19

 

台灣絃樂團-音樂造林計畫

3小時

82

合計

17場

 

 

 

631

 

五、預期效益及具體評估指標

1、質性分析：

(1)課程設計融入學校課程，讓全校學生均能參與並享受成果，讓經費發揮最大效益。

(2)增進學生對在地文化的瞭解與興趣，並培養喜愛鄉土藝術的情操。

(3)藉由接觸專業民俗藝術家，激發學生更有創意的藝術課程。

(4)師生以豐富創意，共同完成藝術人文的創作歷程。

(5)提昇本校多元文化與多元創造的內涵，增益相關領域協同教學的成效。

(6)培養能將傳統文化與現代文化結合的創造思考能力。

(7)促進校內藝文氣氛並成果展現，陶冶師生之性情。

2、量化分析：

(1)擴展學生藝術學習的層面。

(2)提升學生上台表演的意願。

(3)增加學生對外參與相關藝術競賽的機會。